ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ документации социального педагога образовательного учреждения
материал на тему
5. Приказы директора образовательного учреждения, регламентирующие работу социально-психологической службы (приказы « О создании и работе школьного Совета профилактики», « О проведении совместных рейдов» и др.)
6. Необходимо иметь информацию о проблеме, целях и задачах работы школы на учебный год. Исходя из этого, сформулировать проблему, цели и задачи социально- психологической службы, определить основные формы и методы работы по их реализации.
1. Анализ работы за 3 предшествующих учебных года (аналитический и статистический)
2. Планы работы социального педагога на учебный год и летний период, в который включена совместная работа с администрацией школы, психологом, классными руководителями, медицинским работником, родительским комитетом и др.)
3. Планы совместной работы социального педагога школы с учреждениями системы профилактики (КДН, инспекторами ПДН, участковым инспектором и др.)
4. План работы на месяц, неделю
5. Циклограмма работы на неделю.
Материалы основной деятельности:
1. Социальный паспорт школы за 3 предшествующих года
2. Списки учащихся по категориям: ▪ из многодетных семей ▪ из малообеспеченных семей ▪ из неблагополучных семей ▪ дети-инвалиды ▪ опекаемые дети ▪ поставленные на бесплатное питание по категориям ▪ состоящие на учете в школе ▪ состоящие на учете в ПДН ▪ склонных к самовольным уходам из дома, бродяжничеству Все списки необходимо формировать с максимальной полной информацией
3.Карточка индивидуального изучения, подростков, стоящих на учете в школе и ПДН
4. Списки неблагополучных, малообеспеченных, многодетных семей
5. Программы реабилитации на каждую неблагополучную семью.
6. Протоколы советов профилактики. Протоколы Совета профилактики в обязательном порядке оформляются в соответствии с требованиями оформления протоколов, т.е. с указанием порядкового номера заседания, состава заседающих лиц, приглашенных на Совет, указывается повестка заседания, которая должна начинаться с анализа выполнения ранее принятых решений. При рассмотрении персональных дел учащихся указывается, кто из родителей или лиц их заменяющих был приглашен, какое решение принято, и кто ответственен за выполнение решения Совета профилактики и сроки выполнения данного решения.
7.Журнал записи о проведенных рейдах с полной информацией (дата проведения рейда, состав участников рейда, список семей, которые планировали посетить с отметкой о результатах посещения (удалось посетить родителей или лиц их заменяющих или нет). Все сведения отмечаются в личных карточках учащихся: кто был дома, какая работа проведена (беседа, предупреждение или составлен протокол, изменилась ли ситуация с учащимся, в семье и т.д.)
8. Информация о совершенных преступлениях и правонарушениях учащихся. Статистический отчет: цифровые данные РОВД о количестве случаев преступлений, дата свершения преступления, правонарушения, впервые или повторно совершил преступление или правонарушение, состоял ли на учете в школе или в ПДН на момент совершения преступления или правонарушения, категория семьи, чем занят учащийся во внеурочное время.
9.Материалы о летней занятости учащихся, нуждающихся в социальной помощи (дети из малообеспеченных семей и неблагополучных семей, дети инвалиды, дети опекаемые), учащиеся «группы риска».
10. Материалы выступлений на педагогических совещаниях, семинарах, родительских собраниях, классных часах и т.д.
12. Учет обращений родителей, учителей, учащихся и разрешение поставленных ими проблем. Журнал консультаций, с указанием темы консультации, для кого была проведена.
13. Журнал посещений уроков, их анализ.
14. Учет мер по социальной защите детей из социально-неблагополучных семей. Журнал учета оказанной помощи
15. Проекты или программы по отдельным наиболее актуальным направлениям социально-педагогической работы
16. Методические материалы для классных руководителей, родителей, учителей по решению проблем социальной жизни ребенка и снятию конфликтов в межличностных отношениях.
Организация работы социального педагога 2023-2024. Перечень необходимых документов, рабочие программы
В статье разберём следующие вопросы:
— Функции и обязанности социального педагога
— Какие документы должны быть у социального педагога в школе?
— Рабочая программа социального педагога 2023 2024
— Нормативно правовое обеспечение
Школьная педагогика
В современном образовательном процессе работа социального педагога играет ключевую роль в формировании здоровой и гармоничной образовательной среды для учеников. В статье рассмотрим организацию работы социального педагога в 2023-2024 учебном году, обсудим перечень необходимых документов и разработку рабочих программ, которые способствуют успешной социальной адаптации и развитию учащихся.
Функции и обязанности социального педагога
Стандартом от 10.01.2017 № 10н утверждены основные функции социального педагога:
- разработка мер по педагогическому сопровождению ученика в трудной жизненной ситуации
- планирование деятельности по обеспечению позитивной социализации учеников и т. д.
Дополнительно должностные обязанности социального педагога школы по ФГОС:
- планирование и организация мер по педагогической поддержке обучающихся в процессе социализации
- реализация культурно-просветительских программ и мероприятий по формированию у обучающихся социальной компетентности и позитивного социального опыта
- организационно-методическое обеспечение педагогической поддержки обучающихся
- развитие самоуправления обучающихся на основе социального партнерства, социальных институтов
- организация социально и личностной значимой деятельности группы обучающихся.
Обязанности социального педагога в школе по ФГОС:
- анализ поведения учащихся и построение прогнозов на основе этого исследования для избежания конфликтных ситуаций
- разработка специальных адаптационных программ для школьников с целью улучшения психологической обстановки в школе
- осуществление комплекса мероприятий для учащихся в плане образования личности и развития индивидуальности
- организация мероприятий для школьников и их родителей для повышения безопасности учеников
- организация консультационной помощи учителям при проведении родительских собраний, общении с родителями учеников, проведении различных школьных мероприятий
- консультации школьников, родителей и учителей по всем вопросам, связанным с адаптацией и решением споров во всех конфликтных ситуациях
- посредническая помощь в установлении связи между ребенком, семьей и школой, в случае необходимости.
С кем работает социальный педагог?
Работа социального педагога в школе заключается в тесном взаимодействии с нижеприведенными группами:
- дети из категории группы риска
- родители
- органы правопорядка
- социально незащищенные семьи учащихся
- коллектив учителей и педагогов.
К числу детей, которые могут нуждаться в помощи социального педагога, относятся:
- сироты
- опекаемые
- живущие в неполной семье
- инвалиды или имеющие серьезные нарушения здоровья
- имеющие необходимость в сохранении или получении жилой площади
- часто испытывающие стресс (в семье или классе)
- дети, родители которых употребляют алкогольные напитки или наркотические средства
- дети-курильщики и те, кто распивает спиртное и знаком с наркотиками
- страдающие от нехватки пищи
- социально дезадаптированные
- имеющие низкую школьную успеваемость
- дети-вундеркинды, нуждающиеся в персональном развитии своей одаренности.
Какие документы должны быть у социального педагога в школе?
Так какие же документы ведёт социальный педагог в школе?
Социально-педагогическая характеристика школьного микросоциума (Социальный паспорт школы)
Это обязательный документ социального педагога, за который он несёт персональную ответственность.
Социальный паспорт школы представляет собой внутренний документ, который содержит подробную и достоверную информацию о различных семейных категориях учащихся в данной школе. Он используется для определения социального статуса семей обучающихся. Этот документ считается наиболее эффективным инструментом для анализа социальных характеристик семей, которые могут влиять на учебный процесс и потребности учеников.
Медико-психолого-педагогические характеристики подопечных
Это обязательные документы социального педагога, за которые он несёт персональную ответственность.
Медико-психолого-педагогические характеристики подопечных относятся к числу документов для внутреннего пользования и не подлежат широкой огласке.
Перспективный план работы на год, утвержденный руководителем учреждения
Это обязательный документ социального педагога, за который он несёт персональную ответственность.
План развития представляет собой план целей и шагов, которые нужно предпринять в ближайшей перспективе. Он формируется на основе анализа прошлых результатов с учетом текущей ситуации.
Социальный педагог также может иметь следующую документацию (по согласованию с администрацией):
- Тексты административных документов по социально-педагогической работе , законов и подзаконных актов по осуществлению прав ребенка.
- Должностную инструкцию.
- Перспективный, календарный план работы на год , который может быть представлен как отдельным документом, так и в контексте годового плана работы учреждения образования. В нем должны быть представлены те виды деятельности, которые являются основополагающими в работе социального педагога в конкретном образовательном учреждении.
- Циклограмму и график работы на неделю, месяц, утвержденный руководителем учреждения.
- График и учет тематических групповых консультаций (учащиеся, родители, учителя) примерно но следующей форме:
№/ Дата/ Тема/ Категория группы (учащиеся, родители, учителя)/ Примечания
- График индивидуальных консультаций для отдельных категорий клиентов. Учет обращений родителей, учителей, учащихся и разрешение поставленных ими проблем (конфиденциальная информация) примерно по следующей форме:
№/ Дата/ Ф.И.О./ Категория клиента (учащийся, родитель, учитель)/ Краткое содержание проблемы/ Рекомендации, время следующей встречи
- Проекты или программы по отдельным наиболее актуальным направлениям социально-педагогической работы.
- Документацию по учету правонарушений, отклонений в развитии, конфликтов в коллективе; по освоению индивидуальных образовательных маршрутов детьми, стоящими на внутришкольном контроле; по контролю за движением учащихся; действий и результатов преодоления нарушений. В контексте вышеозначенного особое место занимает документация Совета по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних.
- Документацию по вопросам опеки и попечительства (подробные списки с номерами личных дел, датами лишения родительских прав и назначения опеки, адресами, телефонами, местом работы ; акты обследования жилищно-бытовых условий), защите прав ребенка в органах охраны правопорядка и судебных органах.
- Данные по изучению социального состава семей, социального портрета ученика, класса, школы, социальных ожиданий родителей, учащихся, педагогов .
- Учет мер по социальной защите детей из социально неблагополучных семей.
- Методические рекомендации для родителей
- Методические рекомендации для классных руководителей, учителей по решению проблем социальной жизни ребенка и снятию конфликтов в межличностных отношениях.
- Систематизированную информацию (в виде карточек или информационных стендов) по городским и (или) районным службам для родителей и детей.
Рабочая программа социального педагога 2023-2024
Нормативно-правовое обеспечение социального педагога
Международные документы:
1. Конвенция ООН о правах ребенка
2. Всеобщая декларация прав ребенка
3. Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей
Федеральные законы:
1. Конституция РФ
2. Гражданский кодекс
3. Жилищный кодекс
4. Семейный кодекс
5. Трудовой кодекс
6. Кодекс РФ «Об административных нарушениях»
7. Об основных гарантиях прав ребенка в РФ
8. Закон РФ «Об образовании»
9. Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
Где обучить социального педагога?
В университете ЕВИДПО можно пройти обучение или переподготовку в кратчайшие сроки по более, чем 70-ти курсам по направлению Педагогика, в том числе по курсу Социально-воспитательная и социально-образовательная деятельность в соответствии с ФГОС и многим другим.
Какие документы должны быть у социального педагога в школе
Примерный перечень документации социального педагога
Примерный перечень документации
социального педагога образовательного учреждения
Правовые документы:
1. Должностная инструкция, утвержденная руководителем образовательного учреждения.
2. Циклограмма работы социального педагога, утвержденная руководителем образовательного учреждения.
3. Приказы директора образовательного учреждения, регламентирующие работу социального педагога.
Планирование работы:
1. Анализ работы за 3 предшествующих учебных года.
2. Планы работы социального педагога на учебный год.
3. Планы совместной работы социального педагога школы с учреждениями системы профилактики (КДНиЗП, инспектором ОДН, НАРКО-ВИЧ поста.)
4. Циклограмма работы на неделю или месячный план-сетка.
Материалы основной деятельности:
1. Социальный паспорт школы за 3 предшествующих года.
2. Списки обучающихся по категориям:из многодетных семей, из малообеспеченных семей, из неблагополучных семе; дети-инвалиды; дети, находящиеся под опекой и попечительством; дети, состоящие на учете в школе, состоящие на учете в ОДН, КДНиЗП. Все списки необходимо формировать с максимальной полной информацией.
3. Карточка индивидуального изучения подростков, состоящих на учете в школе и ОДН — Карта социально-педагогического патронажа. Карточка учета семей, состоящих на внутришкольном учете.
4. Пакет документов по организации бесплатного питания, положение и приказы по организации льготного и бесплатного питания детям из многодетных и малоимущих семей
5. Программы по предупреждению правонарушении и социальных вредностей
6. Протоколы Советов профилактики.
7. Журнал учета рабочего времени, журнал регистрации рассмотрения материалов на КДНиЗП.
8. Материалы о летней занятости обучающихся, нуждающихся в социальной помощи (дети из малообеспеченных и неблагополучных семей, опекаемые дети), обучающиеся «группы риска».
10. Материалы выступлений на педагогических совещаниях, семинарах, родительских собраниях, классных часах и т.д.
11. Методические материалы для классных руководителей, родителей, учителей по решению проблем социальной жизни ребенка и снятию конфликтов в межличностных отношениях.
Локальные акты социального педагога
Начался прием документов в Лагерь дневного пребывания в МБОУ СОШ № 30 на осенние каникулы.
Уважаемые родители (законные представители)!
МБОУ СОШ № 30 с 28.09.2023 г. начинает прием заявлений с полным пакетом документов на путевки детям в лагерь дневного пребывания на осенние каникулы с 30.10. по 05.11.2023 года по теме «Шахматная школа».
Кол-во мест ограничено – всего 30 мест
При подаче заявления необходимо иметь при себе:
1. паспорт родителя (законного представителя) (оригинал, копия стр.2-3,5)
2. свидетельство о рождении ребенка (оригинал, копия на листе формата А4)
3. паспорт ребенка (оригинал, копия)
4. документы, подтверждающие смену ФИО в случае расхождения данных, указанных в свидетельстве о рождении ребенка (оригиналы и копии).
5. документы для получения льготной путёвки (если есть льгота, если нет никаких льгот ОПЛАТА 20% стоимости путевки.)
Обращаем Ваше внимание на то, что личный прием ведется по предварительной записи.