Статья 21. Руководство подготовкой, переподготовкой и повышением квалификации педагогических и иных работников образовательных учреждений
1. Орган исполнительной власти, осуществляющий управление в сфере образования осуществляет общее руководство подготовкой, переподготовкой и повышением квалификации педагогических и иных работников образовательных учреждений.
2. Научно-методическими и организационными центрами повышения квалификации и дополнительного профессионального образования для педагогических и иных работников образовательных учреждений выступают образовательные учреждения, имеющие соответствующие лицензии.
3. Руководители образовательных учреждений несут ответственность за повышение квалификации педагогических и иных работников образовательных учреждений, предоставляя им право повышать свою квалификацию в соответствии с действующим законодательством.
4. Оплата проезда педагогических и иных работников образовательных учреждений к месту учебы и обратно, а также выплата им суточных производится за счет средств учредителя.
| << Глава V. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации педагогических и иных работников образовательных учреждений (ст.ст. 21. |
Статья 22. >> Образовательные учреждения повышения квалификации педагогических работников |
| Содержание Закон Тульской области от 9 февраля 2004 г. N 433-ЗТО "Об образовании" (принят постановлением Тульской областной. |
Откройте актуальную версию документа прямо сейчас или получите полный доступ к системе ГАРАНТ на 3 дня бесплатно!
Если вы являетесь пользователем интернет-версии системы ГАРАНТ, вы можете открыть этот документ прямо сейчас или запросить по Горячей линии в системе.
Кто несет ответственность за повышение профессиональной квалификации социального педагога
Статья 48. Обязанности и ответственность педагогических работников
1. Педагогические работники обязаны:
1) осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой;
2) соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики;
3) уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений;
4) развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;
5) применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания;
6) учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями;
7) систематически повышать свой профессиональный уровень;
8) проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании;
9) проходить в соответствии с трудовым законодательством предварительные при поступлении на работу и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные медицинские осмотры по направлению работодателя;
10) проходить в установленном законодательством Российской Федерации порядке обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда;
11) соблюдать устав образовательной организации, положение о специализированном структурном образовательном подразделении организации, осуществляющей обучение, правила внутреннего трудового распорядка.
2. Педагогический работник организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе в качестве индивидуального предпринимателя, не вправе оказывать платные образовательные услуги обучающимся в данной организации, если это приводит к конфликту интересов педагогического работника.
3. Педагогическим работникам запрещается использовать образовательную деятельность для политической агитации, принуждения обучающихся к принятию политических, религиозных или иных убеждений либо отказу от них, для разжигания социальной, расовой, национальной или религиозной розни, для агитации, пропагандирующей исключительность, превосходство либо неполноценность граждан по признаку социальной, расовой, национальной, религиозной или языковой принадлежности, их отношения к религии, в том числе посредством сообщения обучающимся недостоверных сведений об исторических, о национальных, религиозных и культурных традициях народов, а также для побуждения обучающихся к действиям, противоречащим Конституции Российской Федерации.
4. Педагогические работники несут ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение возложенных на них обязанностей в порядке и в случаях, которые установлены федеральными законами. Неисполнение или ненадлежащее исполнение педагогическими работниками обязанностей, предусмотренных частью 1 настоящей статьи, учитывается при прохождении ими аттестации.
Кто несет ответственность за повышение профессиональной квалификации социального педагога
По завершению курсов выдаются удостоверения и дипломы.
Подробней на странице
Наш телефон 8-800-775-09-71 Бесплатный звонок по России!
Профессия социального педагога
Социальный педагог – педагогический работник, занимающийся воспитанием и обучением детей и подростков, имеющих трудности с социальной адаптацией. Он помогает раскрыть их потенциал, реализовать таланты и преодолеть конфликты, возникшие в обществе.
Однако профессия социального педагога подразумевает работу не только с детьми и подростками, но и их семьями. Наиболее часто он помогает «трудным» подросткам и их семьям, одарённым детям и их родителям, воспитанникам из неблагополучных семей, приёмным детям и их семьям.
Работа социального педагога имеет высокую социальную значимость и направлена на успешное и «безболезненное» включение ребёнка и подростка в благоприятное социальное окружение; помощь в преодолении буллинга и насилия со стороны окружающих людей; коррекцию поведенческих нарушений; профилактику трудностей с социальной адаптацией.
Основные должностные обязанности включают анализ жизненной ситуации воспитанников и их социальной среды; подбор форм и методов работы с каждым воспитанником; разработку мер профилактики социальной девиации (отклонений в поведении); коррекцию социальной ситуации развития воспитанников; социальный патронат (помощь и поддержка в трудной и кризисной ситуации); планирование совместной деятельности с институтами социализации (семьёй, школой, госорганами и т.п.).
Для успешного выполнения своей работы, соцпедагог должен обладать знаниями в области педагогики, социологии, права и психологии (общей, семейной, возрастной, социальной).
Социальный педагог обязательно должен иметь высшее или среднее профессиональное образование в рамках укрупнённой группы «Образование и педагогические науки», либо непрофильное высшее или среднее профессиональное образование и профессиональную переподготовку по профилю деятельности (Приказ Минтруда и соцзащиты РФ № 10н от 10.01.2017 г. «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист в области воспитания»).
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! Пройти обучение по программе профессиональной переподготовки «Педагогическое образование: Социальный педагог», 260 / 520 час. возможно в Образовательном портале «Эксперт» https://expert123.ru/sotsialnaya-rabota-i-psihologiya/perepodgotovka-sotsialnaya-pedagogika/
Наш портал строго соблюдает действующее законодательство РФ в области дистанционного образования, организует предоставление образовательных услуг на основании лицензии и является проверенным партнёром, взаимодействующим с известными крупными предприятиями, бюджетными организациями и физическими лицами по всей территории РФ https://expert123.ru/otzyvy-o-kompanii-ekspert/
Зачем необходимо повышение квалификации социальному педагогу?
Периодическое повышение квалификации соцпедагога в процессе его трудовой деятельности – важный момент. Посредством повышения квалификации, педагог совершенствует свои профессиональные компетенции и мастерство, повышает эффективность деятельности, осваивает современные формы и методы работы, расширяет имеющуюся у него базу теоретических знаний, получает информацию о нововведениях и изменениях в нормативных актах, удовлетворяет потребность приобретения новых знаний и подтверждает соответствие профессиональных умений квалификационным требованиям.
Когда нужно повышать квалификацию социальному педагогу?
Периодичность повышения квалификации социального педагога устанавливает Федеральный закон № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 28.02.2023). В соответствии с ним, социальный педагог должен повышать свой профессиональный уровень не реже 1 раза в 3 года.
С целью соответствия соцпедагога квалификационным требованиям работодатель может устанавливать иную периодичность обучения (но не реже установленной законодательством нормы). Регулярность обучения, в этом случае, регулируется трудовым договором, коллективными соглашениями и локальными нормативными актами образовательной организации.
Кто отвечает за повышение квалификации педагогического работника?
В соответствии с п.2 ч.5 ст.47 ФЗ № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. и ч.1 ст.197 ТК РФ каждый педагогический работник имеет право на дополнительное профессиональное образование. Оно реализовывается путём заключения трудового и коллективного договора между работодателем и педагогом.
Однако периодическое повышение квалификации является не только правом педработника, но и его обязанностью (п.7 ч.1 ст.48 ФЗ № 273-ФЗ от 29.12.2012 г.).
Таким образом, ответственность за своевременное повышение квалификации несёт как работодатель, так и педагогический работник. Работодатель обязан своевременно направлять сотрудника на обучение и предоставлять ему все гарантии, установленные трудовым законодательством и иными нормативными актами, а педработник обязан пройти это обучение на условиях и в порядке, установленных коллективным договором, соглашениями, трудовым договором.
Разновидности повышения квалификации для социального педагога
Для совершенствования профессионализма и увеличения количества знаний социального педагога существует три разновидности повышения квалификации:
- Краткосрочное (от 16 до 72 часов) – рассматривает узкопрофильные вопросы в рамках выбранной темы.
- Тематическое (от 72 до 100 часов) – также рассматривает узкий круг вопросов, но более расширенный, чем при краткосрочном повышении квалификации.
- Длительное (от 100 часов) – направлено на углубленное изучение вопросов в рамках выбранной темы.
Указанные разновидности повышения квалификации могут быть организованы с использованием различных форм.
В зависимости от места проведения обучения – внутрипрозводственное повышение квалификации (организуется на рабочем месте сотрудника) и непроизводственное (организуется в центре дополнительного профессионального образования).
В зависимости от типа обучения – очное (требующее учебный отпуск) и заочное с применением дистанционных образовательных технологий (не требующее отпуск).
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! Образовательный портал «Эксперт» предлагает многочисленные программы дистанционного повышения квалификации, в том числе для социальных педагогов, направленные на совершенствование имеющихся знаний и приобретение новых компетенций, необходимых для успешного выполнения трудовых задач https://expert123.ru/sotsialnaya-rabota-i-psihologiya/#item-3
Дистанционное обучение педагогов.
По завершению курсов выдаются удостоверения и дипломы.
Подробней на странице
Наш телефон 8-800-775-09-71 Бесплатный звонок по России!
Ответственность за повышение квалификации педагогов: важный вопрос
Согласно действующему законодательству Российской Федерации за повышение квалификации педагога ответственность несут образовательные организации, обеспечивающие подготовку педагогических кадров, а также учебно-методические центры и другие образовательные учреждения, предоставляющие услуги по повышению квалификации педагогов.
Для повышения квалификации педагога в России необходимо обратиться в организацию, проводящую повышение квалификации, и предоставить следующие документы: — Заявление на повышение квалификации; — Копия документа об образовании (диплом, свидетельство); — Копия трудовой книжки; — Копия паспорта; — Документы, подтверждающие стаж работы в сфере образования (аттестаты, удостоверения, трудовые договоры); — Документы, подтверждающие участие в научно-методической деятельности (публикации, доклады, участие в конференциях); — Документы, подтверждающие участие в повышении квалификации (сертификаты, удостоверения);
Ответственность за повышение квалификации педагога лежит на самом педагоге, так как это помогает ему поддерживать свой профессиональный уровень и улучшать свои навыки и знания. Однако, в некоторых случаях после прохождения повышения квалификации, работодатель может возместить затраты на обучение или предоставить дополнительные мотивационные программы для улучшения квалификации работников.
Ответственность за повышение квалификации педагога регулируется следующими статьями закона:
- Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»:
Статья 61. Повышение квалификации работников образования
Статья 62. Права и обязанности работников образования, направляемых на повышение квалификации
- Постановление Правительства Российской Федерации от 17.05.2010 N 365 «Об утверждении Правил повышения квалификации работников образования»:
Статья 3. Организация процесса повышения квалификации работников образования
Статья 4. Организаторы и формы повышения квалификации работников образования.